Так как мой теперь уже пятилетний сын Илья – фанат Смешариков, то львиную долю нашего чтения составляли книги, связанные с этими мультгероями.

Во-первых, «Большая книга Смешариков», которую подарили Илье на день рождения. В ней есть комиксы и рассказы по мотивам мультфильмов, вот их-то мы и читали чаще всего. В этой книге очень много иллюстраций, поэтому Илья и сейчас очень любит ее рассматривать.

Еще один фаворит – «Букварик-Смешарик». Это книга без особо связного сюжета, помогающая изучить буквы. Мы ее перечитали несколько раз, но Илья все равно с удовольствием слушал и в сотый раз выполнял все задания.

Когда сыну было 3 года, я начала покупать для него тоненькие книги о Смешариках (каждая книга – по мотивам одноименного мультфильма). К сожалению, там оказался довольно сложный текст – и по употребляемым словам, и по построению предложений, и по юмору, читать их трехлетнему ребенку было невозможно. Зато многочисленные картинки Илья разглядывал с энтузиазмом, а я по этим картинкам пересказывала мультфильмы своими словами. Но в 4 года ребенок наконец «дорос» до текста, и я перестала «нести отсебятину». Вообще, популярность этих книг у моего сына просто невообразимая. Наверное, это связано с тем, что сюжет, уже знакомый по мультфильму, воспринимается легче.

Еще одна книга, которую мы безуспешно пытались читать раньше, – И. Токмакова «Может, нуль не виноват?» Где-то в Интернете я встретила утверждение, что книжка достаточно простая, и трехлетний ребенок вполне ее поймет. Поэтому начала ее давным-давно подсовывать Илье, но, увы, хоть интерес она и вызвала, но воспринималась плохо, мы ее даже до середины не смогли дочитать. В 4 года я сделала еще одну попытку, и на этот раз удачно! Заодно прочитали «Аля, Кляксич и буква А». Не скажу, что Илья был в восторге, но, по крайней мере, сюжет ему был понятен, и он с нетерпением ждал продолжения, когда в чтении делался перерыв.

Очень понравился сыну небольшой сборник рассказов Н. Носова. Я выбирала книжку так, чтобы все произведения были понятны маленькому ребенку: «Заплатка» (о мальчике, который порвал свои брюки, а потом сам пришивал заплатку), «Ступеньки» (как Петя научился считать до 10 и считал ступеньки), «Про репку» (о ребятишках детского сада, которые посадили семена, и из них выросла репка), «Фантазеры» (о том, как два друга рассказывали друг другу небылицы)… Илья очень хорошо воспринял юмор автора, с удовольствием слушал все рассказы, часто просил перечитать. Особенно был в восторге от «Фантазеров». У нас даже игра появилась: рассказывать друг другу разные выдуманные истории. По-моему, неплохой способ развить фантазию ребенка!

Я надеялась, что ему понравится и юмор А. Усачева – его стихи, по-моему, немного сложноваты для четырехлетки, а вот рассказы про умную собачку Соню вроде в самый раз. Но книжка, как говорится, «не пошла». Очень многое Илья просто не понял, и даже там, где, как мне казалось, юмор вполне доступного для него уровня, никакой реакции не было. Только два рассказа вызвали оживление: «Радуга» − про плачущую девочку, из-за слез которой возникала радуга, и «Обои» - о том, как собачка Соня разрисовала новые обои (эта тема была особенно актуальна, так как именно тогда мы переехали в новую квартиру). Думаю, что подсуну ребенку этот сборник через полгодика.

Читали мы и сборник лирических сказок С. Козлова «Трям! Здравствуйте!». Илья его воспринял хорошо, но без особого восторга. Кое-что потом просил перечитать, но вскоре про эту книгу забыл.

Очень понравилась «Мама Му на качелях» (Д. Висландер, Т. Висландер, С. Нордквист). Сюжеты обоих рассказов этой книги достаточно просты для четырехлетнего ребенка, а главное – весь текст очень, ну просто очень подробно проиллюстрирован! Например, в том фрагменте, где корова пытается раскачать качели, картинка нарисована к каждому движению: «Мама Му покрутила хвостом. Никакого результата. Качели не шевелились. Тогда она стала крутить хвостом и одновременно болтать задними ногами. Качели не шевелились. Мама Му попробовала крутить хвостом и размахивать не только задними, но и передними ногами, для чего ей пришлось отпустить веревки» и т. д. Книжку мы не перечитывали уже месяца полтора, но почти каждый вечер Илья сидит и рассматривает иллюстрации в ней.

Вот и все художественные книжки, которые мы впервые прочитали в 4 года. Конечно же, мы продолжали перечитывать и другие знакомые произведения: стихи В. Берестова, Б. Заходера, К. Чуковского, рассказики В. Сутеева (до сих пор Илья их любит, хотя, казалось бы, уже большой) и многое другое…

Надеюсь, что в будущем году чтение останется нашим любимым занятием, и мы прочитаем еще много новых книг!

Анна Делюкина