Тематические музыкальные занятия. Занятие первое: Хороводная песня
Содержание занятия: Знакомство с видами хороводной песни. Исполнение песен, хороводов. Разучивание хоровода «Мак-маковочек».
Музыкальный руководитель:
− О чем рассказывается в лирических песнях?
О судьбе человека. О том, что его тревожит, радует, о чем он мечтает.
− О чем же мечтает герой песни?
Чаще всего о свободной, вольной жизни.
Дети слушают запись русской народной песни «Ах ты, степь широкая».
Музыкальный руководитель:
− А что дорого человеку в жизни?
В первую очередь – отчий дом, родные и близкие люди.
Дети слушают запись русской народной песни «Степь да степь кругом».
Музыкальный руководитель:
− А без чего человеку плохо и вянет он, как «аленький цветочек без красного солнышка»?
Конечно же, без любви.
Дети слушают русскую народную песню «То не ветер клонит» в исполнении музыкального руководителя и воспитателя.
Музыкальный руководитель:
− А как, жалея женщину за ее тяжелую судьбу, народ в песнях обращался к ней, как ее называл?
Лебедушкой, утушкой, березонькой, яблонькой, рябинушкой, ивушкой.
И пелись эти песни неторопливо, задумчиво, спокойно, без всякого лишнего движения.
А вот те песни, о которых я вам сегодня расскажу, наоборот, при исполнении сопровождаются самыми разнообразными движениями. Это – хороводные и плясовые песни.
Представьте себе долгий зимний вечер. В избе собрались девушки-подруженьки. Они занимаются рукоделием и тихо поют.
Дети слушают запись русской народной песни «Пряха».
Музыкальный руководитель:
− Одна из девушек, задумавшись, посмотрела в окно. А на окне такой узор, что глаз не отвести. Понравился узор всем. И одна из девушек перенесла его в свое кружево, другая украсила им рождественский пирог, а третья весной, когда стаял снег, повела этим узором подруг в хороводе.
Мы с вами тоже знаем некоторые узоры хоровода: «змейка», «плетень», «капуста».
Проводится игра-хоровод «Заплетися, плетень».
Музыкальный руководитель:
− Были и другие хороводы, когда юноши и девушки образовывали круг и в нем разыгрывали песню, как маленький спектакль. Такой хоровод назывался игровым.
Исполняется игровой хоровод «По-за городу гуляет».
Музыкальный руководитель:
− А еще были магические, или трудовые хороводы. Они пришли к нам из тех далеких времен, когда люди еще верили, что солнце, дождь и ветер – живые существа. И для того чтобы силы природы помогли им вырастить хороший урожай, наши предки водили специальные хороводы, в которых изображали, как они растят просо, лен, пшеницу, мак. Они верили, что только с помощью таких действий можно получить хороший урожай.
Дети исполняют обрядовый хоровод «А мы просо сеяли».
Музыкальный руководитель:
− Так как от солнца зависело, созреет урожай или погибнет, то его старались задобрить: вставали в круг и показывали, каким должен вырасти, например, мак.
В конце занятия музыкальный руководитель разучивает с детьми хоровод «Мак-маковочек».
Разработала музыкальный руководитель д/с №173 Якубова Галина Васильевна
Отзывы
Светлана
Если это занятие разработал муз. руководитель дет. сада, то это занятие для дошкольников. Я правильно поняла? Хотела бы я посмотреть на таких дошколят, которые бы поняли смысл песен "Степь да степь..." и "То не ветер ветку клонит".Муз. материал рассчитан , как минимум, на 4-5 класс школы.
