«Да что же это такое! – огорчается мама четырехлетнего карапуза. – У нас в доме не принято даже голос друг на друга повышать, а он, возвращаясь из детского сада, ругается матом, плюется, кричит, пинается…» Увы, малыш порой учится в детском саду не только хорошим манерам… Что же делать? Как противостоять такому нежелательному обучению?

Прежде всего, не стоит очень уж бурно реагировать на такие «приобретения» крохи. Маленькие дети, как обезьянки, готовы подражать всему, что вызывает у них яркие эмоции. Скорее всего, такое поведение демонстрирует лидер в группе – озорной мальчишка, на которого взрослые постоянно обращают внимание. Кроме того, наверняка с этим мальчуганом интересно играть – он сильнее, активнее, способен придумывать разные игры и забавы…

Для ребенка характерно подражание симпатичным ему людям – взрослым и сверстникам. В таком случае обязательно скажите ребенку, что вам не нравится такое поведение, но не акцентируйте своё внимание и не пытайтесь вызвать у ребенка чувство вины и раскаяния – вряд ли вам это удастся. Лучше обыграйте эти его поступки, доведите до абсурда, сделайте такое поведение предметом насмешки, но не унижая малыша, а переведя всё это «на третье лицо» или в теоретический план: придумайте историю о глупом медвежонке, который всем грубил, и в конце концов остался один-одинешенек, порассуждайте о том, что было бы, если бы все люди не разговаривали, а плевались, предложите пинать пень, пока он не расцветёт… Это поможет малышу понять всю нелепость и «некрасивость» такого поведения.

Помимо этого, очень важно научить малыша другим способам привлечения внимания взрослых и сверстников. Разучите с ним новые, интересные игры, в которые можно поиграть в группе, рассказывайте о принцах и принцессах, которые учились хорошим манерам, научите кроху делать что-либо необычное – к примеру, поделки из бумаги в технике оригами, человечка из носового платочка, цепочку из конфетных фантиков… Пусть малыш убедится в том, что быть интересным можно не только за счет вызывающего поведения.

Выиграть конкурентную борьбу за влияние на собственного ребенка не так уж и сложно – просто приложите к этому чуточку творчества и фантазии.

Семенихина Ирина Степановна,
педагог-психолог Центра семьи и детства «Растем вместе»