Сегодня солнечный день, и мы с дочкой настроены погулять подольше. Итак, панамка, ведерко с совком, формочки, пупсик и машинка, бутылка с водой (и попить, и руки помыть в случае чего), бумажные платочки – это все для Насти.
И какая-нибудь не очень интересная книжка – для меня. Если книжка окажется интересной, то я забуду обо всем на свете и упущу дите из виду. А это может обернуться вдумчивым поеданием песка, спектральным анализом собачьих какашек, изучением амплитуды колебания качелей методом подстановки собственного лба, спонтанной дракой из-за игрушек и исчезновением за пределы детской площадки. Да мало ли дел у человека во Вселенной? Пусть даже в масштабе родного двора.
Гуляет Настена в брючках и футболке, потому что планируются частые посадки попой на песок и траву, а также катание с горки и лазание по «радуге» и прочим металлическим конструкциям. Короткая стрижка и нейтральная панамка органично дополняют стиль «унисекс». Такая форма одежды позволяет Насте органично влиться и в мужской, и в женский коллектив – в зависимости от того, кто сейчас резвится во дворе. С юными джентльменами мы сначала строим замок, а потом бомбим его. В компании юных леди устраиваем чаепитие с куличиками.
Надо сказать, что ребятишек нашего, двухлетнего возраста во дворе раз-два и обчелся − все либо старше, либо младше. Поэтому приходится подстраиваться.
От трех-четырехлетних разбойников мы держимся на расстоянии, заняв дальний угол песочницы, и пытаемся возвести постройки из песка, одновременно пресекая разбойничьи попытки разрушить с таким трудом возведенный холм со рвом вокруг и щепочкой на вершине. Зато стайка барышень с пупсами в колясках вызывает наш стойкий интерес, а также подозрение, что младенцы у них самые что ни на есть настоящие. Иногда барышни принимают Настену в игру в качестве дочки, и она с готовностью моет ручки, кушает, гуляет и спит, к восторгу юных мам. С ребятами помладше мы тренируем умение делиться игрушками, а заодно и ловкость, уворачиваясь от ударов совком по носу или посыпания песком.
Мы уже начали ходить в ясли, поэтому развитие навыков социализации кажется мне совершенно необходимым. Как всякая мама, я хочу, чтобы другие детки принимали моего ребенка в игру (а в идеале – чтобы дочь могла проявить инициативу и сама вовлекала в игру других детей), а также чтобы в случае чего дите смогло дать отпор обидчику (а в идеале – чтобы могла защитить от агрессии не только себя, но и друга/подругу).
Мы еще не доросли до того, чтобы испытывать потребность играть с другими детьми – нам пока нужна только мама, иногда папа с бабушкой, но ведь не будешь же в группе целый день сидеть одна и ждать маму, волей-неволей придется учиться играть с другими карапузами. Поэтому на прогулке я всячески побуждаю Настену вступать в общение с другими малышами. Это поначалу кажется трудным, но, пока мама рядом и подбадривает, вполне выполнимым.
В то же время мне кажется важным развить в дочке способность играть в одиночестве, например, для того чтобы отказ ребят принять ее в игру не стал вселенской трагедией. Поэтому во дворе мы применяем многоходовые тактики. Сначала здороваемся со всеми гуляющими, рассматриваем, кто чем занят, и оцениваем, к кому можно присоединиться. Двое механиков сосредоточенно чинят велосипед. Тут мы можем поулыбаться, похлопать велосипед, но большего нам не светит, поэтому идем дальше.
К нам подкатывается футбольный мяч, и мы тут же хотим забить гол, неважно кому, но более опытный игрок лет шести мастерски уводит мяч, и матч продолжается без нашего участия. Вот незадача! Неподалеку спят в колясках малыши – может, их пора будить? Резвый не по годам отрок отбирает у нас ведро с совком. Ну и пусть, мы лучше на качели пойдем, пока не занято. Покачавшись, мы решаем, что пора в песок. Если у нас при себе имеются завлекательные игрушки, высоки шансы, что нас кто-нибудь позовет играть. А если ничего соблазнительного с собой нет и наша личность не пользуется популярностью, то мы предпочитаем не проявлять инициативу, не навязываться, а самостоятельно заняться чем-нибудь интересненьким. Но поблизости. Чтобы через некоторое время незаметно присоединиться к игре.
Мне кажется, что невозможно всех воспитать лидерами. Но я твердо уверена, что ребенку в жизни пригодится умение преодолевать себя, свою застенчивость, нерешительность и скованность. И учить этому нужно с младых ногтей. Поэтому я часто предлагаю: «Давай подойдем вон к той девочке и познакомимся. Смотри: у нее нет формочек, давай поделимся нашими?»
Конечно, мы еще не в том возрасте, чтобы самостоятельно затеять какую-нибудь игру, тем более со сверстниками. Но Настю уже пора учить играть! Ведь если этому не научит мама, то сам ребенок научиться не сможет. Поэтому я присаживаюсь на бортик песочницы, и мы роем в четыре руки. А потом играем в догонялки друг с другом. Тут, как правило, к нам присоединяются еще любители побегать, но правила у каждого свои, поэтому получается, что все ловят всех. Потом наступает очередь горки: там в лучшем случае образуется очередь, но чаще всего клубок детей с визгом съезжает вниз, а потом карабкается наверх. Тут без мамы тоже никуда: надо и на лесенке подстраховать, и внизу встретить.
Я уже с некоторой тоской поглядываю на лавочку, где сиротливо лежит пакет с книжкой и всем прочим. Наконец, дите изъявляет намерение поиграть самостоятельно – благословенные минуты! Напоив Настену водичкой, обтерев ей ручки и отряхнув коленки, я усаживаюсь на скамейку и собираюсь открыть книжку. Не тут-то было. Сидящая рядом мамочка тут же заводит беседу про то, как же славно играют наши малыши, и какой же замечательный у нее сыночек. Будь проклята моя вежливость! Потому что битых пятнадцать минут я все это выслушиваю, а потом начинаю уничтожать противника его же оружием, затянув бесконечную песню про свою уникальную и гениальную доченьку. Тут главное токовать без умолку. Тогда соседке быстро надоест вас слушать, и она займется наконец воспитанием своего хулигана, который уже довел до слез половину населения песочницы. Но упаси вас Бог сделать замечание ее ребенку! Лучше сделать замечание своей: «Настя, ну что же ты раздала все свои игрушки другим, а сама осталась ни с чем! Попроси у мальчика его грабельки, пока он играет твоим совком!» На наше счастье, во дворе сейчас нет юных агрессоров, в противном случае пришлось бы сидеть рядом с дочкой, периодически перехватывая занесенные для удара руки со всякими безобидными на первый взгляд предметами и уговаривая не бросаться камнями. Мне еще повезло, что у меня тихая маленькая девочка, хулиганов-то я не умею воспитывать.
Наступает время обеда, пора вести дочку домой. Вот теперь все узнают, на что способна тихая маленькая девочка: если гулять выходила застенчивая юная барышня, то обратно к подъезду мама волочет орущее и брыкающееся создание, у которого песок в волосах, разводы от слез на щеках, о футболку были несколько раз вытерты руки, на попе и коленках следы травы и ржавчины. Зато вслед несется уважительное: «Настя, выходи еще гулять!» Эх, опять я упустила момент, когда дите уже надышалось кислородом, но еще не перевозбудилось от впечатлений!
Книжку я так и не открыла. Ну ничего, вот подрастет дочка еще чуть-чуть, научится играть, и я наконец-то смогу спокойно сидеть на лавочке и читать бесконечные детективы.
Ольга Лебедева
